Диагноз

Признаки лёгкой формы аутизма

06.09.2018

Легкая форма аутизма у детей симптомы и лечение

Аутизм у взрослых: признаки, формы, лечение

Здоровье &gt Будь здоровым &gt Аутизм у взрослых: признаки, формы, лечение

Аутизм – одно из психических расстройств, которое развивается в результате нарушений в работе головного мозга. У пациента наблюдаются затруднения во взаимодействии с окружающими, безэмоциональность, шаблонность мышления, узость интересов и другие первичные и вторичные симптомы.

Об этом недуге говорят много и увлеченно, ведь феномен аутизма до сих пор окончательно не исследован. Ученые не могут установить ни точную причину патологии, ни механизм ее развития.

Диагностировать аутизм можно еще в раннем детстве, а вот окончательно вылечить нельзя. Так что на смену детской болезни приходит аутизм у взрослых. Существуют различные формы аутизма, объединенные в общую группу расстройств аутического спектра. От степени сложности недуга зависит его симптоматика, характер терапии и степень социализации взрослого-аутиста.

Определяющими признаками аутизма является так называемая триада:

  • проблемы с социальным взаимодействием
  • нарушение коммуникативных навыков
  • узкий круг интересов личности и ритуальность поведения.

    Характерной чертой аутиста является замкнутость. Независимо от формы заболевания такой человек с трудом налаживает социальные контакты и на протяжении всей жизни находится как бы в стороне от общества. Следует отличать первичный аутизм от вторичного, или «аутизма поневоле». Нередко люди с патологиями речевого или слухового аппарата, врожденным слобоумием и другими недугами оказываются отвергнуты обществом. Они замыкаются в себе, оказываясь вне социума. Принципиальное отличие «аутистов поневоле» в том, что они испытывают острый дискомфорт из-за своего конфликта с окружающими, врожденным аутистам контакт с другими не интересен. Эти люди по своей природе асоциальны, общение для них – раздражитель.

    Один из главных признаков аутизма — нарушение коммуникативных навыков

    Отсюда вытекает другой симптом – нарушение коммуникативных навыков. Зачастую дети-аутисты поздно начинают говорить. Причиной тому не физические отклонения, а отсутствие как такового мотива для коммуникации. Со временем большинство людей осваивают «ненужный» навык. Однако и во взрослом возрасте речь их может быть дефектной и скудной.

    Аутисты испытывают острую потребность в постоянстве, в некоторой степени граничащим с ритуальностью. Это может проявляться в четком соблюдении установленного распорядка дня, гастрономических привычках (существует даже понятие «диета аутистов»), систематизации личных вещей. Любое нарушение привычного уклада жизни вызывает волнение у больного, приступы паники или агрессии.

    Из-за нелюбви к переменам у аутистов очень узкий круг интересов. Методичное повторение одного и того же нередко позволяет им довести любимый навык до совершенства. Аутизм в значительной мере поэтизировали, назвав его «болезнью гениев». На самом деле гениальные безумцы из аутистов получаются редко. Зачастую заболевание сопровождается низким уровнем IQ (у половины больных он ниже 50) и умственными отклонениями. В таком случае ведущим навыком взрослого-аутиста станет не виртуозная игра в шахматы, а собирание пирамиды из детских кубиков.

    Кроме триады, признаками аутизма являются:

  • стереотипия (повторение движений: взмахи руками, покачивание головой, втягивание плеч и т. п.)
  • вспышки гнева, агрессии, приступы паники
  • аутоагрессия (действия, направленные против самого себя)
  • дефицит концентрации внимания (человек практически не способен сконцентрироваться на задании, которое не входит в круг его избранных интересов)
  • повышенная сенсорная чувствительность (паническая реакция на слишком громкие звуки, яркий свет и т. п.)
  • нарушение моторики
  • затрудненная обучаемость (зависит от уровня умственных способностей).

    В зависимости от количества и степеней проявления признаков, выделяют различные формы аутизма.

    К общему понятию «заболевания аутистического спектра» относят:

  • собственно аутизм (синдром Каннера)
  • синдром Аспергера (облегченная форма аутизма)
  • синдром Ретта (женское психоневрологическое заболевание)
  • атипичный (комбинированный) аутизм.

    Лечение аутизма должно начинаться в раннем возрасте

    Наиболее сложная форма недуга – это синдром Каннера, или собственно аутизм. У больного наблюдается практически полный спектр симптомов. Он абсолютно асоциален, речевые навыки слабые или вообще отсутствуют из-за атрофии речевого аппарата. Важнейшие нервные структуры не развиты, интеллект находится на уровне средней или тяжелой умственной отсталости. О самостоятельной жизни такого человека не может быть и речи. Он должен находиться под постоянным присмотром, в особо тяжелых случаях требуется изоляция в специализированное медицинское учреждение.

    Синдром, описанный психиатром Гансом Аспергером, является более мягкой формой заболевания. Несмотря на ощутимые проблемы в общении и социализации, такие люди свободно владеют речевыми и когнитивными способностями. Они могут быть замкнутыми, странными, несколько неуклюжими, но вполне самостоятельными. Люди с синдромом Аспергера зачастую работают и становятся полноценными членами общества.

    Синдром Ретта является хроническим заболеванием. передающимся только по женской линии. Недуг проявляется не ранее 1 года, после чего пациент начинает стремительно регрессировать. Терапия помогает незначительно улучшить общую картину. Взрослых женщин, страдающих от синдрома Ретта, немного. Обычно заболевание заканчивается летальным исходом до 25–30 лет.

    Когда идентифицировать конкретную форму аутизма невозможно, говорят об атипичном аутизме, что представляет из себя комбинированный набор различных симптомов.

    Чаще всего наблюдается аутизм в облегченной форме (синдром Аспергера или атипичный аутизм). Синдром Каннера – довольно редкое заболевание. От недуга в острой форме страдают от 2 до 4 людей из 10 тысяч. Чаще всего ем подвержены мужчины.

    При лечении любого заболевания врач отталкивается от причины, спровоцировавшей патологию. Несмотря на то, что аутизм детально изучается с первых десятилетий ХХ века, его феномен до сих пор не разгадан. На сегодняшней день ведущей является теория генной мутации. Ученым удалось определить некоторые гены, что влияют на развитие аутизма, однако выяснить, как и почему происходит мутация, не вышло.

    Лечение аутизма должно начинаться в раннем возрасте, как только заболевание диагностировано. Только в этом случае у маленького аутиста есть шанс вырасти в более или менее самостоятельного взрослого. Первостепенную роль играет терапия (поведенческая, логопедическая). Регулярное посещение психотерапевта рекомендуется и взрослым аутистам, которым удалось адаптироваться в обществе.

    Зачастую больным прописывают медикаменты (психотропные и противосудорожные вещества). Это могут быть антидепрессанты, антипсихотики, различные стимуляторы. Они помогают стабилизировать состояние больного, облегчить симптомы, но само психологическое расстройство не искореняют.

    Как такового лечения заболевания не существует, потому что сам по себе аутизм неизлечим. Методичная и непрерывная терапия поможет предотвратить появление припадков и приступов. сделать жизнь больного более насыщенной и самостоятельной.

    Сегодня существует множество программ для ранней диагностики аутизма у детей и реабилитационных методик для взрослых аутистов. Все они направлены на посильное улучшение состояния больного, в то время как ученые продолжают биться над загадкой генной мутации.

    Видео о признаках аутизма у взрослых:

    Понравилось? Лайкни и сохрани у себя на страничке!

    Аутизм у детей — это особенное состояние нервной системы. Аутизм у детей — это даже не болезнь в прямом смысле этого слова, а особенное развитие нервной системы и психической сферы. Оно проявляется в нарушении нормального развития с отставанием в психомоторной сфере и нарушением социализации и контактов с окружающими. Зачатки этого состояния можно обнаружить внимательным родителям ее в 8-10 месяцев — когда ребенок предпочитает монотонную деятельность, протестует против нахождения на руках, плачет из-за мелких раздражителей. Примерно к 18-20 месяцам диагноз можно установить уже с большой долей вероятности и после трех лет он будет выставлен точно.

    Проявления болезни выражаются не на уровне тела, а на уровне поведения и реакций ребенка, его отношения к миру и окружающим его людям. Причину возникновения аутизма до конца так и не выявили — что только не приписывали — и прививки, и условия жизни, но чаще всего выявляются особые генетические нарушения, но проблема аутизма до сих пор является объектом пристального изучения детских психиатров.

    Как распознать аутизм у детей?

    Все родители хотят, чтобы их малыш рос и развивался нормально. И если у него есть какие-то проблемы, им хочется знать о них заранее — как можно раньше их распознать и начать лечение. Родители очень радуются, когда малыши начинают им улыбаться, смеяться и произносить звуки, когда они позитивно реагируют на окружающую их жизнь. Обычные малыши очень любят к себе внимание окружающих, стараются его к себе привлечь.

    Аутисты — другие. Они не хотят и всеми силами стараются не привлекать внимания окружающих, они хотят жить в своем собственном внутреннем мире. На контакты с ними они реагируют неадекватно и иногда очень бурно, плачем при попытке взять их на руки. Им не интересно познание нового в окружающем мире, они не хотят ни с кем знакомиться, не делятся эмоциями. У таких детей возникают сложности в сфере общения и адаптации в обществе, они не интересуются обычными детскими вопросами и радостями. При подобных проявлениях родители начинают подозревать неладное и обращаются к врачам — неврологам или психиатрам. Аутизм именуют еще синдромом Ретта или Аспергера, это разные варианты одной и той же по сути проблемы — нарушением познавательной и эмоциональной сферы.

    Признаки аутизма у детей.

    Обычно аутистские черты проявляются постепенно, начиная с 10-15 месяцев, и полностью сформировываются к трем годам. Родители отмечают отсутствие интереса к любым играм, привычным для детей, нежелание заниматься, нарушение психического развития и речи. При подобных проявлениях необходимо проверять следующие симптомы:

    — ребенок отказывается от тактильного и телесного контакта родителями.

    — ребенок к трем годам не говорит совсем.

    — ребенку нравится быть одному. Он избегает общества.

    — ребенку не хочется контактов с миром, у него нет интереса к его изучению, прогулкам.

    — он слабо может общаться невербально, жестами.

    — ребенок отказывается смотреть глаза родителям и другим людям.

    — жесты ребенка очень странного характера, он нервный, маловыразительный.

    — речь ребенка монотонна и как бы заучена.

    — ребенок повторяет слова других людей эхом, но без выражения и эмоций.

    — он необычно реагирует на звуки, сет или прикосновения.

    Аутизм у детей может быть в легкой форме, когда ребенка, возможно, почти полностью адаптировать в социуме и дать возможность полноценно учиться и работать, до очень тяжелых проявлений с формированием даже умственной отсталости. Иногда признаки аутизма у детей проявляются при начале школы или садика — это сложность адаптации.

    Аутизмом называют расстройство психики, и проявления его широки, у каждого ребенка будет набор своих особенных проявлений, это выражается в жестах и движениях, реакциях и речи. Чаще всего изменяется поведение ребенка и проявляется оно в таких особенностях:

    — ребенок не может нормально общаться — словами и без слов, развитие его речи не соответствует возрастным нормам. Он говорит без выражения и ритма.

    — у ребенка постоянно проявляется одна и та же манера поведения с окружающими, предпочитает их обществу одиночество.

    — проявления ярко дают знать в возрасте после двух лет

    — дети не играют с другими детьми и игрушками. Все их игрушки расставлены в строгом и всегда неизменном порядке, в зависимости от цветов

    — ребенок не хочет ничего менять в окружающем, перемены для него неестественны и все его занятия должны с педантичностью повторяться ежедневно.

    — у ребенка могут быть расстройства сна.

    Понимание такого ребенка и работа с ним очень сложны, от родителей потребуется много усилий в воспитании и развитии малыша. Необходимо соблюдать некоторые рекомендации в вопросах общения и воспитания.

    -вам важно заставить ребенка понять, что он обычный член семьи и не требует особенного отношения. При чрезмерном к себе внимании и отношении гиперопеки ему будет некомфортно.

    — дайте ребенку возможность самому составить для себя удобный график питания, сна и прогулок. Навязывание ему режима, даже самого правильного, может привести к негативу и усилению отклонений поведения.

    — всегда хвалите ребенка даже за самые мелкие задания, но только сразу после него. Большинство аутистов не помнят вчерашних дней и не поймут отсроченной похвалы.

    — найдите сообщество таких же родителей и специальные учреждения по воспитанию и поддержке детей аутистов. Вместе бороться с проблемой всегда легче.

    Как лечится аутизм у детей?

    На сегодня нет эффективных препаратов и методов лечения аутизма у детей — все способы и меры реабилитации направлены на улучшение их социальной адаптации и возможность существования в обычном обществе.

    Применяют различные виды терапии — общение с животными, особенно лошадьми и собаками, сказкотерапию и психотренинги, работу с психологом-педагогом и общение с такими же детьми, либо здоровыми сверстниками — по рекомендации ведущего врача. Проявления и методы лечения зависят от тяжести состояния — при легкой степени аутизма возможно даже обучение в обычной школе.

    Аутизм — заболевание, проявлениями которого являются возникшие сложности у ребенка в общении с окружающими людьми. Причины аутизма до настоящего времени так и не были точно установлены, но согласно проводимым исследованиям большую роль в формировании недуга играет наследственный фактор.

    Заболевание аутизм — что это такое? Представленная патология характеризуется нарушением развития человека. Оно сопровождается отклонениями в поведении, общении и социальном взаимодействии. Эта болезнь может проявляться в самых разнообразных формах и присутствовать, если есть другие умственные патологии.

    Бывает легкая форма аутизма и тяжелая. Люди при легком течении заболевания могут казаться нормальными. Если недуг протекает с тяжелой степенью, то у таких пациентов имеется полное нарушение функционирования мозга.

    Сегодня все больше актуален вопрос о том, аутизм врожденный или приобретенный недуг? Все симптомы представленного заболевания могут возникнуть сразу после рождения ребенка, и тогда это — врожденная форма. Если человек в течение длительного времени испытывал депрессию, то имеется высокий процент вероятности формирования у него аутизма. В таком случае он будет иметь приобретенную форму.

    У людей могут быть обнаружены следующие типы аутизма:

  • аутистические нарушения
  • синдром Аспергера
  • синдром Ретта
  • дезинтегративное расстройство
  • общее расстройство психологического развития.

    Как отмечалось выше, на данный момент отсутствует основная причина развития этого недуга. Ученые полагают, что формируется болезнь при сочетании двух факторов:

  • генетическая предрасположенность
  • внешние факторы: заболевания вирусного характера, загрязнение воздуха.

    Факторами риска являются:

  • Пол человека, который болен аутизмом. Согласно статистике, больше всего подвергаются этому заболеванию мальчики.
  • Семейный анализ. Если в семье появился на свет ребенок-аутист, то имеется высокая вероятность, что у этих родителей могут родиться дети с таким отклонением.
  • Впервые термин аутизм был введен швейцарским психиатром Э. Блейлером в 1912 году и отнесен к проявлениям шизофрении у взрослых людей. Несколько лет спустя, в 1943 году, Л. Каннер отнес термин к современному пониманию этой болезни.

    Как определить аутизм? Представленное заболевание может формироваться как у взрослого человека, так и у детей. В связи с этим симптомы болезни аутизм подразделяются на несколько областей:

  • Социальное взаимодействие у больных сопровождается определенными специфическими привычками, которые сразу отмечают окружающие. Например, больные аутизмом во время общения могут продолжительное время молчать и смотреть в глаза. С близкими и родными такие люди не общаются по причине отсутствия всяческих интересов и переживаний.
  • Вербальное и невербальное общение. Как проявляется аутизм в этом случае? Ребенок очень поздно начинает разговаривать, а бывают ситуации, когда у него вообще отсутствуют эти навыки. Опираясь на данные статистики, около 40% детей-аутистов не разговаривают. Приступить к разговору такому пациенту самостоятельно очень сложно. У него отсутствует желание продлевать диалог, если кто-то другой его начал. Нередко люди-аутисты повторяют в разговоре одну и ту же фразу.
  • По причине ограниченности интереса такие пациенты все время сосредотачиваются на одних и тех же деталях. Для описания объекта в целом у них просто не хватает мышления. Их увлечения включают всего несколько тематик, например, карты, видеоигры.
  • Присутствие стереотипного мышления побуждает больных аутизмом детей и людей повторять определенные жесты — хлопанье в ладоши, раскачивание тела.
  • Как проявляется заболевание у маленьких пациентов до 2 лет?

    Ранние симптомы аутизма дают о себе знать уже сразу после появления ребенка на свет. На протяжении первого года жизни родители начинают обнаруживать существенные отличия в поведении своего чада по сравнению с его ровесниками.

    Первые признаки аутизма следующие:

  • малыш никогда не смотрит прямо в глаза своим родителям
  • не плачет, когда уходит мама, не улыбается родителям
  • по причине задержки речи, к году ребенок не «гулит», а применяет парочку простых звуков
  • агрессия по отношению к другим деткам приводит к тому, что с больным аутизмом ребенком никто не желает играть
  • может бояться различных звуков, света.

    Задача родителей — четко научиться отличать основные признаки аутизма от психологических особенностей личности. Ведь очень часто такое поведение указывает на проявление скромности и молчаливости. Аутизм у детей требует помощи психолога. Поэтому при обнаружении подобных симптомов у своего ребенка, нужно срочно отправляться в больницу для диагностики.

    Какие симптомы аутизма у детей 2-11 лет?

    У детей, страдающих аутизмом в возрасте 2-11 лет, наблюдаются следующие симптомы:

  • повторение одной и той же фразы
  • ребенок не пытается поддерживать беседу
  • не разговаривает
  • присутствие стереотипного мышления с аналогичными действиями
  • школьников-аутистов очень сложно обучить писать и читать
  • повышенный интерес к конкретным наукам.

    По причине того, что представленные ранние признаки аутизма накладываются на другую симптоматику, определить эту патологию можно легко не только доктору, но и близким.

    Какие признаки аутизма у детей после 11 лет?

    Ранний детский аутизм не подлежит к лечению, поэтому все описанные выше симптомы будут присутствовать у ребенка в течение всей его жизни. Но для возраста 11 лет имеются свои специфические проявления:

  • Для такого возраста характерна перестройка не только гормональной сферы, но и головного мозга. Здесь необходимо отметить повышенную агрессивность, тревожные расстройства, депрессию, приступы эпилепсии.
  • Стойкое отстаивание своей позиции, игнорирование советов, просьб от окружающих и близких людей.
  • Школьники-аутисты способны к выполнению социально опасных действий. По этой причине они должны всегда находиться под контролем родителей.

    Болезни психики связаны с изменением сознания человека. О других психиатрических заболеваниях читайте в этой статье. О болезнях нервной системы смотрите тут.

    Проявление аутизма у взрослых

    Симптомы аутизма у взрослых зависят от степени тяжести недуга, социальной среды и индивидуальных особенностей личности:

  • нет эмоций, чувств
  • не удается построить дружеские отношения
  • сложность в общении
  • плохой словарный запас
  • речь схожа с «роботом».

    Симптомы легкого аутизма отличаются от шизофрении и позволяют жить взрослому человеку в возрасте 25 лет отдельно от своих близких. Если у него достаточное развитие умственных способностей, он может даже завести семью.

    Когда заболевание протекает в средней степени, то признаки аутизма у взрослых людей в таком случае сопровождаются невозможностью самостоятельно приготовить еду, обращаться с бытовыми приборами, а их интеллект ниже среднего.

    При обнаружении у своего ребенка или у взрослого человека описанных выше симптомов необходимо в срочном порядке обращаться за помощью к специалисту. Определение аутизма предполагает присутствие целой комиссии врачей. Это:

    При постановке диагноза в состав комиссии могут входить родители, воспитатель и учителя. Благодаря диагностике аутизма можно выделить ряд важных особенностей, которые отличают этот недуг от заболеваний типа ДЦП. Кроме этого в ходе исследования удается понять и определить имеет ли место наследственный аутизм.

    Если другие психологические расстройства можно вылечить, то эффективная терапия аутизма отсутствует. Сегодня еще не разработаны методы лечения, благодаря которым можно было бы устранить недоразвитие тканей головного мозга. Несмотря на это, имеется большое количество различных психологических методик, которые помогают больному человеку приспособиться социально.

    Очень часто возникает вопрос о том, где лечить аутизм? Как правило, все терапевтические мероприятия можно осуществлять в учреждении, где дети-аутисты учатся, или дома.

    Аутизм у взрослых и у детей — заболевание, в результате которого нарушается картина общего восприятия окружающего мира. Таким людям очень трудно общаться с близкими, выражать свои эмоции и чувства. Для адаптации таких пациентов необходима психологическая коррекция.

    Далее можно посмотреть видео симптомов аутизма у детей и узнать больше информации о заболевании:

    Помощь в лечении аутизма народными методами

    Описание заболевания

    Заболевание неизлечимо, но с ним можно и нужно жить

    К сожалению, болезнь аутизма у детей не лечится какими-либо таблетками и сохраняется на протяжении всей жизни. Некоторые родители, чьи дети страдают ею, стараются замаскировать диагноз, сделав его более благозвучным для восприятия. Понять таких мам и пап можно, т. к. общая масса окружающих людей считает аутистов шизофрениками. Но убегать таким образом от проблемы нельзя, ведь без внимания и понимания больные с этим отклонением живут совсем недолго.

    К первой относятся люди, которые больны не поддающейся лечению формой заболевания. Как правило, для них окружающая действительность не существует, поэтому адаптация их к социуму не представляется возможной. Вторая группа включает людей, которые очень замкнуты в себе. С другими людьми они общаются лишь из своих представлений о мире, невзирая на настоящую действительность. Аутизм такой формы, как и предыдущий, трудно поддается коррекции. Отмечено, что аутисты второй категории могут часами заниматься любимым делом, складывая, например, одну и ту же фигуру из кубиков или мозаики. При этом у них не появляется желания поесть или лечь спать: они просто забывают об этом. Аутисты третьей группы чуть больше социализированы, но они никогда не принимают во внимание интересы окружающих людей. Такие люди почти не могут нормально о себе позаботиться и с огромным трудом отвлекаются на других. Они полностью поглощены своими интересами. Очень часто их родные и близкие даже не подозревают об их способностях и нередкой одаренности. У людей четвертой группы наблюдается легкая форма аутизма, которую без помощи психиатра иногда не обнаружить. Как правило, такие люди не особо отличаются от сверстников, но при этом они очень обидчивы, совершенно не приспособлены к самостоятельной жизни, слишком послушны по отношению к своим опекунам и почти всегда следуют установленным для самих себя правилам. Аутизм у людей пятой группы проявляется не только замкнутостью, но и гениальными способностями. Из таких людей могут вырасти выдающиеся писатели, художники, программисты и другие таланты.

  • Причины возникновения аутизма

    Заболевание у плода может развиться из-за инфекций, перенесенных матерью в период беременности

    Понять, кто же виноват, в этом случае ответить, увы, невозможно. Ученые всего мира до сих пор спорят о причинах возникновения аутизма. Многие из светил медицинской науки выдвигают предположение о том, что психическое отклонение может возникнуть из-за инфекций, воздействующих на плод в период его вынашивания матерью. Также на развитие могут повлиять тяжелые осложненные роды, ситуации, травмирующие до конца не сформировавшуюся психику, и даже прививки.

    lovmedgu.ru

    Аутизм: основные признаки синдрома, виды, диагностика

    Аутизм, считается психическим расстройством, возникающим в результате нарушения развития мозга.

    Аутизм, что это за болезнь и почему к ней в последнее время такое пристальное внимание? Ответ прост: его стали все чаще и чаще выявлять. Причем данное заболевание диагностируют сегодня не только детям, но и взрослым, так как этот синдром у нас начал устанавливаться недавно. До этого диагноз ставился иной, что не давало реального инструментария для лечения таких людей. Хотя раннее вмешательство имеет довольно позитивную динамику во многих случаях.

    В чем же дело, почему люди становятся аутистами, что вызывает это заболевание? На эти вопросы ответить сегодня очень трудно. Ученые и исследователи не имеют пока что единого мнения. Известно только одно: вылечить такого человека невозможно, этот диагноз будет его сопровождать всю жизнь. Но вот приспособиться к нему, помочь ему быть понятным окружающим – можно и нужно.

    С чего начать, когда поставлен диагноз аутизм?

    Прежде всего, необходимо точно выставить диагноз. Ни в коем случае нельзя это делать самостоятельно. Только группа специалистов в таком составе: терапевт, психиатр, невролог – могут определить заболевание. Но первыми бить тревогу о наличии особенностей в поведении должны близкие.

    Проявления аутизма начинаются у малыша уже до трехлетнего возраста. Как не пропустить болезнь и в то же время не создать лишней паники вокруг ребенка по пустякам? В этом случае поможет только рассудительность родителей, умноженная на их наблюдательность, с добавлением материнской интуиции, что с моим малышом что-то не так, плюс консультация у хорошего специалиста. Понимаем, что при каждом чихе бежать к педиатру глупо. Но есть то, что должно родителей стимулировать к тому, чтобы постоянно обращаться к врачу. Это здоровье малыша. Истина одна: чем раньше начинается лечение, тем лучше его результат.

    Да, аутизм не излечим. Лекарств от него нет. Но есть методики, которые учат близких правилам поведения с такими детьми и взрослыми. Ну а благодаря раннему вмешательству есть большие шансы адаптировать ребенка с таким диагнозом к самостоятельной жизни в будущем.

    Так что же такое аутизм?

    Аутизм, определение которого пока не совсем однозначно, считается психическим расстройством, возникающим в результате нарушения развития мозга. Основные признаки:

    • отклонения в социальном взаимодействии и общении;
    • стереотипность в поведении и интересах.
    • Указанные особенности появляются у ребенка, как правило, еще до достижения им трехлетнего возраста. В некоторых случаях специалисты могут наблюдать проявления этого заболевания уже у трехмесячного малыша.

      Аутизм – одно из самых загадочных нарушений в психическом развитии человека. Выделять его в отдельное заболевание на мировом уровне начали только 70 лет назад. На просторах СНД это вообще малоисследованный синдром. Поэтому у нас специалистов в этой области мало. Зачастую детям, страдающим аутизмом, ставят диагноз «олигофрения» либо «шизофрения». Это в корне неправильно, так как методики лечения разные. Хотя, как и при этих заболеваниях, инвалидность от аутизма в тяжелых его проявлениях очевидна.

      Статистика по количеству людей, страдающих этим заболеванием, неоднородная. У нас она довольно сомнительная. В США, где диагностикой и лечением заболевания занимаются довольно серьёзно, данные таковы:

    • 1 американский ребенок из 88 имеет проблему аутического спектра за данными CDC (США);
    • среди мальчиков аутизм встречается намного чаще, нежели среди девочек;
    • с 1990 года это заболевание в США и Соединенном Королевстве выросло в разы, причины не известны.
    • Как видим, проблема аутизма довольно актуальна во всем мире.

      Что может вызвать заболевание?

      Ученые до сих пор не имеют однозначного ответа на этот вопрос. Но международные диагностические системы (DSM-1Y и МКБ-10) склоняются к тому, что основными факторами все-таки являются биологические нарушения. Поэтому причинами аутизма считают:

    • психодинамические факторы;
    • влияние окружающей среды;
    • органические невролого-биологические нарушения;
    • биохимические патологии;
    • генетический фактор.
    • Согласно данному перечню можно сделать вывод, что аутизм, причины которого многочисленны, является полиэтиологическим заболеванием, которое возникает в пределах разных патологий.

      Итак, в группе риска находятся дети, которые в пренатальном периоде и в раннем постнатальном были поражены:

    • вирусными инфекциями;
    • радиацией;
    • хронической внутриутробной гипоксией;
    • острой асфиксией;
    • интоксикацией.
    • К этой группе причисляются малыши, отцы которых имеют преклонный возраст на момент их зачатия.

      Диагноз «аутизм» присущ также детям с такими генетическими заболеваниями, как:

    • синдром фрагильной Х-хромосомы (25-47%);
    • синдром Дауна (5-10%);
    • туберозный склероз (16-48%);
    • синдром Ангельмана;
    • синдром Жубера;
    • синдром Коэна;
    • эпилептическая энцефалопатия.
    • Несмотря на то, что дети, имеющие синдром аутизма, иногда производят довольно гнетущее впечатление из-за своей отстраненности и странных занятий, у них все же есть хорошая перспектива развития. Основным условием остается ранняя диагностика и ранняя коррекция.

      Аутисты, достигшие мирового признания своими неординарными способностями: Альберт Эйнштейн, Дэниел Таммет, Билл Гейтс.

      Большинство исследователей считают, что аутизм, симптомы которого ярко начинают проявляться, когда малышу исполняется 1-3 года, наиболее типичен. Предпосылками к нему, согласно исследованиям Н. Семашковой, являются такие факторы:

    • психогенные у 5% пациентов;
    • соматические у 8 %;
    • аутохтонные ( без явных причин) у 86%.

    К психогенным относятся стрессы во время отлучения от материнской груди, отъезда родителей на длительное время (отдых, командировки и т.д.), смены места жительства, кардинального нарушения режима дня; начала посещений детского сада.

    К соматическим факторам принадлежат интеркуррентные инфекции, которые тяжело протекают; проведенные вакцинации; оперативное вмешательство и острые травмы.

    При этом наблюдаются такие стадии заболевания:

    · напряжение мышц тела с прижатием к нему согнутых в локтях рук, а потом взмахивание руками, как крыльями;

    К концу последней стадии можно наблюдать у ребенка улучшения. При этом ему присущи такие характерные действия:

  • гиперактивность;
  • импульсивность;
  • психопатоподобные расстройства;
  • неврозоподобные расстройства.
  • Но у ребенка начинается развитие, которое отмечается в виде появления:

  • реакции на окружающих и их речь;
  • навыков самообслуживания;
  • развитие речи в виде отдельных слогов или звуков во время эмоционального возбуждения.
  • Как распознать аутизм у ребенка?

    Некоторые заболевания, особенно на генетическом уровне, имеют свое «лицо», т.е. общие внешние черты. Таковыми являются синдром Дауна, синдром Ангельмана, синдром Коэна. Аутистам тоже приписывают внешние сходства. Л. Каннер, первый исследователь этого заболевания, в своих трудах писал, что дети, рожденные с диагнозом «аутизм», имеют утонченные черты лица. Он называл этот признак «лицом принца».

    Все остальные симптомы касаются развития и поведения малыша. Мы уже знаем, что очень часто ребенок-аутист развивается соответственно норме, а потом резко в периоде от 1 года до 3 лет у него происходит утрата приобретенных навыков и функций. Это первый и важный сигнал о начале заболевания.

    Хотя если внимательно наблюдать за малышом, то уже в раннем периоде его развития можно отметить такие особенности

    В 18 месяцев для ребенка можно провести такое небольшое диагностирование на наличие аутизма по рекомендациям HANS:

  • Смотрит ли малыш на вас, когда показывает на предмет, который его заинтересовал?
  • Смотрит ли ребенок, когда вы ему на что-то указываете?
  • Пользуется ли он своим воображением, когда играет «понарошку»?
  • Если ваши ответы только «нет», то у вашего ребенка может быть аутизм. Обратитесь срочно к детскому врачу.

    Во время визита к доктору вам будет предложено заполнить анкету (А), где будут находиться вопросы следующего образца:

    1. Нравится ли вашему малышу играть у вас на коленках, качаться, подпрыгивать?
    2. Нравится ли ребенку куда-то залезать, например, на лестницу?
    3. Любит ли играть в детские игры: «ку-ку», «прятки»?
    4. Играет ли в игры «понарошку», например, заваривает чай и наливает в чашечки?
    5. Пользуется ли указательным пальцем, когда что-то ему нужно?
    6. Указывает ли пальцем на то, что его заинтересовало?
    7. Использует ли игрушки по назначению или просто их бросает либо прижимает к себе?
    8. Приносит ли ребенок какие-то вам предметы, чтобы что-то на них показать?
    9. Другую анкету (Б) заполнит медработник согласно своим наблюдениям:

    10. За время приема установил ли ребенок зрительный контакт?
    11. Заинтересуйте ребенка и покажите пальцем на какой-то предмет в другом конце кабинета и промолвите: «Смотри! Это (назовите предмет)!» Обратите внимание на лицо малыша. Посмотрел ли он в ту сторону, куда вы показывали?
    12. Обратите внимание ребенка на себя и предложите ему что-то сделать «понарошку»: покормить куклу, поехать на машине в магазин. Выполняет ли ребенок вашу просьбу?
    13. Задайте ребенку вопрос о том, где свет. Указывает ли малыш пальчиком на свет?
    14. Получается ли у малыша построить из кубиков башню?

    Во второй анкете (Б) могут быть такие варианты выполнения заданий:

    • во 2 задании ответ «да» вы отмечаете тогда, когда вы убеждены, что ребенок смотрел на предмет, на который вы показывали, а не на вашу руку;
    • в 3 задании «понарошку» можно играть в любую знакомую для ребенка игру, и это будет считаться, как ответ «да»;
    • в 4 задании можно повторить вопрос о любом предмете, который знаком малышу, при этом «да» ставьте в том случае, если ребенок посмотрел вам в лицо до того или после того, как вы попросили выполнить задание.
    • Теперь можно подытожить результат

      вопрос 6 — применение указательных жестов (А6).

      вопрос 2 – понимает указательные жесты и следует взглядом за ними (Б2);

      вопрос 3 – играет «понарошку», следует действиям взрослых (Б3);

      вопрос 4 – использует указательный палец для того, чтобы показать предмет (Б4).

      вопрос 1 – непонятная и грубая игра (А1);

      вопрос 2 – есть социальные признаки (А2);

      вопрос 3 – определение уровня развития моторики (А3);

      вопрос 5 – наличие указательных жестов (А5);

      вопрос 7 – функциональные игры (А7);

      вопрос 8 – навыки демонстрации предметов (А8);

      вопрос 1 – установка визуального контакта (Б1);

      вопрос 5 – умение строить башню из кубиков (Б5).

      Оценка риска наличия синдрома аутизма

      К группе высокого риска относятся те дети, которые имеют показатели «нет» в вопросах А4, А6, Б2, Б3, Б4.

      Группа низкого риска: показатель «нет» отсутствует в двух группах.

      Группа среднего риска: показатель «нет» есть в двух и более второстепенных пунктах, а также в некоторых основных.

      Группа высокого и среднего риска: обязательно ребенок направляется к психологу или психиатру.

      Группа низкого риска: если есть хотя бы одно «нет», повторите тест приблизительно через месяц.

      Итак, можно выделить основные пункты, которые характерны людям, страдающим на аутизм согласно вековой категории.

      Признаки аутизма у ребенка до 2-3 лет

    • Не устанавливает визуальный контакт.
    • При сохранном слухе не откликается на свое имя.
    • Не привлекает внимание людей к тому предмету, который его интересует.
    • Не просит о помощи, не зовет маму.
    • Ничем не делится, проявляет агрессию к другим детям.
    • Выполняет однообразные действия, играет, как правило, одной игрушкой.
    • Не допускает к своим занятиям других людей.
    • Для собственных нужд использует другого человека (например, ведет за руку туда, куда ему нужно), при этом эмоциональный контакт не устанавливает.
    • Неадекватно реагирует на свет, звук.
    • Признаки аутизма у ребенка 2 (3)- 11 лет

    • В своей речи использует всего лишь несколько слов.
    • Наличие стереотипных движений.
    • Сильное беспокойство при смене обычной обстановки.
    • Большие трудности в овладении письмом и чтением.
    • Проявляет интерес к какому-то одному типу деятельности (компьютер, рисование, музыка и т. д.)
    • Признаки аутизма у детей после 11 лет

      1. Элементарные навыки сформированы.
      2. Желание общаться отсутствует.
      3. Присутствует агрессия по отношению к окружающим людям.
      4. Возможны частые депрессии у детей, эпилептические приступы.
      5. Одиночество — преобладающее состояние.
      6. Так как развитие ребенка с нарушениями аутичного спектра неравномерное, то можно наблюдать такие ситуации:

      7. для некоторых ребятишек характерны проявления, которые наблюдаются только у детей раннего возраста и сохраняются у аутистов долгие годы (например, брать все в рот, стучать предметом о предмет);
      8. некоторые отстают от нормы в развитии речи, бытовых и социальных навыках;
      9. но есть и такие, которые не только соответствуют во всем ровесникам, но и значительно их опережают в конструировании, обучении музыке, рисованию, конструированию, математике, а также во владении компьютером.
      10. Признаки аутизма у взрослых

        Аутические расстройства у взрослых зависят от того, насколько тяжелая форма самого заболевания, как оно протекает и какие методики лечения использовались. Аутизм у взрослых симптомы имеет такие:

      11. Довольно скудные мимика и жесты.
      12. Правила поведения в обществе не воспринимает и полностью их игнорирует. Поэтому аутист может говорить либо совсем тихо, либо очень громко; смотреть прямо в глаза или вообще не устанавливать зрительного контакта.
      13. Может своими действиями принести вред окружающим, не понимая этого.
      14. Не понимает эмоций и чувств других людей.
      15. Строить дружеские или любовные отношения ему очень сложно.
      16. Не обращается первым к кому-то.
      17. Словарный запас, которым пользуется, беден.
      18. Его речь больше похожа на речь робота, так как отсутствуют интонации и эмоции.
      19. Они довольно уверенные и спокойные только в обычной обстановке и не терпят каких-то изменений.
      20. Если аутизм у взрослых, признаки которых мы рассмотрели, протекает в более легкой форме, то вполне возможно, что к 20-25 годам человек сможет жить самостоятельно. При тяжелых формах аутисты требует специального ухода за собой.

        Аутизм – психическое расстройство, которое у всех проявляется по-разному. От количества признаков, причин и времени появления существует такая классификация аутизма:

      21. детский аутизм;
      22. атипичный аутизм;
      23. дезинтегративные расстройства раннего возраста;
      24. гиперактивность с наличием умственной отсталости и стереотипий;
      25. синдром Аспергера;
      26. общее отклонение в развитии.
      27. Детский аутизм (синдром Каннера)

        Форма аутизма, которой характерны проявления первых нарушений в развитии ребенка до достижения им 3 лет. Ненормальное функционирование наблюдается в коммуникации, поведении, социальном взаимодействии. Также у ребенка возможны безосновательные страхи, нарушение сна, сбои в работе кишечника, непонятные вспышки гнева, агрессивность по отношению к окружающим и к себе.

        Атипичный аутизм — форма аутизма, которая отличается от аутизма детского временем проявления первых симптомов или полным отсутствием определенных критериев. Итак, проявляется, как правило, после 3 лет. Атипичный аутизм часто встречается у детей, которые имеют умственную отсталость или речевые нарушения. Сначала ребенок развивается соответственно нормы, а потом у него наступает потеря приобретенных навыков. Развитие притормаживается. Ребенок, который имеет атипичный аутизм, приобретает тяжелую форму умственной отсталости.

        Дезинтегративные расстройства раннего возраста

        Форма аутизма, когда ребенок развивается соответственно возрасту, но в течение нескольких месяцев вдруг все меняется: у него идет потеря интереса к окружающему миру, появляются стереотипии, возникают отклонения в общении. Диагноз устанавливается только на фоне поведенческих симптомов.

        Гиперактивность с наличием умственной отсталости и стереотипий

        Основными характеристиками считаются: тяжелая умственная отсталость, гиперактивность, нарушение внимания, стереотипное поведение. Со временем (наиболее часто в подростковом возрасте) гиперактивность меняется на пониженную активность. Детям с таким аутизмом помочь очень тяжело. Нарушения поведения обусловлены не только низким интеллектом, но и в результате органического поражения мозга.

        При этом аутизме (его еще называют высокофункциональным аутизмом) нарушены социальные взаимодействия, присутствуют стереотипии, присуще увлечение только одним занятием. В отличие от типичного аутизма отсутствуют задержки в развитии речи. Познавательные функции развиваются соответственно нормы и даже выше. Характерна неуклюжесть. Те нарушения, которые появились в подростковом или в более позднем возрасте, сохраняются на всю жизнь.

        Общие отклонения в развитии

        Формы аутизма, расстройства которых не подходят ни для одного из перечисленных видов либо данные о появлении заболевания и его протекании отсутствуют, что не позволяет установить более точный диагноз.

        Стереотипия при аутизме

        Аутизму практически во всех его видах сопутствует стереотипное поведение. Оно сопровождается определенными движениями тела, проявлениями эмоций, заинтересованностью одним предметом и т.д.

        Типичной стереотипией считается поведенческая. Она характеризуется тем, что страдающие аутизмом довольно консервативны к своему окружающему миру. Они не терпят никаких изменений в своей жизни.

        Аутистам, особенно взрослым, присуща неофобия. Это значит, что ничего нового в их жизни не должно появляться, иначе оно может вызвать у них непонятную агрессию или наоборот страх. Для поддержания их спокойствия вокруг должна царить стабильность.

        Дети-аутисты в свою очередь очень негативно относятся к новым вещам, еде, игрушкам. Это вызывает у них панику. Элементарная перестановка мебели или изменения в маршруте следования вызывает у них тревогу, которая может привести к вспышке гнева.

        Двигательные стереотипии — это довольно распространенное среди аутистов явление. Оно состоит в том, что больной в течение дня часто и ритмично повторяет одно и то же движение. Оно ребенка возбуждает и приносит заметное удовольствие. Это могут быть покачивания, махание головой, движения пальцами перед глазами, махи руками, бег по кругу, постукивания и т. д. Иногда наблюдается целый комплекс стереотипных движений.

        Иногда у аутистов можно наблюдать речевую стереотипию. Её особенностью считается то, что ребенок самопроизвольно повторяет по многу раз одни и те же слова, фразы.

        Игровая деятельность тоже не лишена стереотипий. Ребенок может часами созерцать яркие предметы, как они двигаются. Происходит длительная задержка на этапе однотипной манипулятивной игры неигровыми предметами: крышками от кастрюль, обувью, предметами быта. Особая страсть проявляется во время таких занятий, как переливание воды, пересыпание песка. Такие дети могут часами ставить книги, кубики и другие игрушки в один ряд, распределяя их по цвету и размеру. Они с удовольствием собирают и разбирают башни, пазлы. Но если что-то не получается, то очень сильно нервничают, возбуждаются и пытаются все восстановить. Им нравятся наблюдать за крутящейся юлой или обычной крышкой. В игрушках их могут заинтересовать такие элементы, как запах, цвет, звук, поверхность. Очень часто у таких детей есть любимые вещи, с которыми они никогда не разлучаются, держат их всегда в руках, крутят или теребят.

        Стереотипии могут быть постоянными, а могут проявляться только во время волнения или возбуждения.

        Лечение детей с аутизмом

        Аутизм, лечение которого как самостоятельного заболевания не проводят, все-таки подлежит медикаментозному влиянию, так как он может вызывать сопутствующие болезни. Поэтому кроме наблюдения у психиатра таких детей должны периодически консультировать педиатр, невролог, гастроэнтеролог и другие специалисты.

        Обязательно с такими детьми проводят занятия логопед и психолог. Если вы хотите пройти комплексное обследование, то можно обратиться в ПМПК (психолого-медико-педагогическую консультацию), которая действует в каждом областном центре. Именно здесь о состоянии здоровья ребенка и возможной помощи выскажут свое мнение и психологи, и врачи, и педагоги. Их рекомендации будут носить более практический характер, что значительно поможет родителям в дальнейших их действиях.

        У детей с аутизмом могут начаться эпилептические приступы. Поэтому рекомендуется периодически делать им ЭЭГ-мониторинг. Кроме того, у них часто бывает нарушение сна, что потребует медикаментозного вмешательства под строгим контролем врача. Ни в коем случае не давайте лекарства сами.

        Проблематичным у таких детей является кишечник, так как зачастую аутисты не желают принимать предлагаемую пищу, а только ту еду, к которой они привыкли. К тому же у них часто бывает отсутствие аппетита вообще. Это существенно влияет на ЖКТ. Поэтому консультации гастроэнтеролога должны быть постоянными.

        Обращать внимание следует и на физическое развитие больных аутизмом. Они подвержены таким болезням, как соединительнотканная дисплазия, что приводит к нарушениям у них осанки, плоскостопию. Поэтому лечебная физкультура для них важна. Кроме того, физические упражнения будут у них развивать координацию и моторику.

        Стоить помнить, что дети с аутизмом не могут выразить свои жалобы словами. К тому же у них чувствительность к боли намного ниже. Поэтому нужно быть внимательным во время того, как они начинают заболевать вирусными инфекциями, так как они могут дать значительные осложнения.

        Симптомы аутизма разнообразны. Поэтому лечится не сам синдром, а эти проявления. Наиболее часто медикаментозному лечению поддают агрессию, аутоагрессию, тревожность, стереотипии, нарушение сна и т. д.

        Замечено многими врачами, что результативность лечения у детей выше, нежели у взрослых. Побочных эффектов у них к тому же намного меньше. Так как симптомы разные, то и препараты подбираются только в индивидуальном порядке.

        Альтернативные методики лечения аутизма тоже существует. Но стоит помнить, что они могут быть опасными для пациента. Многие из методик даже не учитывают патогенез аутизма. А их разработчики не имеют никакого медицинского образования, что вызывает сомнение в эффективности лечения.

        Поэтому перед тем как согласиться на курс лечения ознакомьтесь с практикой более подробно. Ведь могут начаться необратимые процессы, которые назад уже не повернуть. Доверьтесь лучше профессионалам. Предлагаем Вашему вниманию подробную статью про детский аутизм.

        psyh.info

        Причины и симптомы развития детского аутизма. Методы терапии

        Синдром раннего детского аутизма (РДА) (синоним: синдром Лео Каннера) – комплекс клинических признаков психологического расстройства детей, характеризующийся отклонениями в проявлении эмоций и развития личностной сферы в возрасте до 3 лет. Детский аутизм не принято считать заболеванием, это – отклонение, отражающееся на течении интеллектуального развития ребенка и его вербальных функциях. Легкие формы аутизма легко корректируются психотерапией при грамотном и своевременном подходе специалистов в области детской психологии. Однако признаки расстройства будут сопровождать человека на всем протяжении его жизни, затрудняя реализацию личностного потенциала.

        Причины развития раннего детского аутизма

        Этиология РДА, на сегодняшний день, изучена достаточно слабо, нет информации о конкретных причинных факторах, стимулирующих риск появления расстройства. Исследователями в области детского аутизма сделан вывод о возможной зависимости синдрома от наследственного фактора – в большинстве семей, где у ребенка отмечены симптомы РДА, аналогичные отклонения встречаются у предков первой и второй степени родства. Современная генетика ведет комплексное изучение наследования аутизма, в попытках определить ген, отвечающий за эмоциональные проявления личности человека.

        В пользу этой теории выступают факты того, что аутизм – отклонение врожденное, а этиологические причины способствуют лишь активизации расстройства и его развитию.

        Некоторые исследовательские работы описывают возможную зависимость детского аутизма от обязательной профилактической вакцинации против свинки, краснухи и кори, на основании достаточно большого количества жалоб родителей о появлении аутистических признаков у детей после указанных прививок. Однако научных фактов, доказывающих или опровергающих подобные заявления, на данный момент, не существует. Проводить исследования в этом случае довольно затруднительно – указанные профилактические мероприятия являются строго обязательными, поэтому создать опытную группу, которой прививки не вводились, не представляется возможным.

        Еще одной гипотезой, характеризующей возможный риск возникновения аутизма, является теория о психологическом климате внутри семьи. Существует такое понятие, как «эмоциональная холодность родителей», когда мать и отец не демонстрируют достаточно эмоциональных проявлений в адрес своего ребенка, относясь к нему, как к чему-то ординарному, требующему только внимания в области физиологических потребностей. Высокий процент детей-аутистов наблюдается в неблагополучных семьях, где на первый план выступает финансовая нестабильность, хронический алкоголизм или наркомания. Кроме того, аутизм часто проявляется у детей в семьях, где профессиональная деятельность родителей требует больших интеллектуальных затрат и времени.

        Осложненные роды, сильная интоксикация во время беременности, применение сильнодействующих препаратов, алкоголя и наркотиков в этом период, также могут стимулировать проявление аутизма у ребенка.

        Симптомы детского аутизма

        Общая симптоматика детского аутизма индивидуальна для каждого ребенка, однако всегда характеризуется эмоциональной тупостью, нарушениями вербального общения и некоторыми задержками интеллектуального развития.

        При общении с ребенком-аутистом, создается устойчивое впечатление о том, что он, словно, живет в своем мире, стараясь ограничивать его смешивание с окружающей реальностью. Отличительным признаком детского аутизма, зачастую является молчание, создается впечатление о глухоте и непредсказуемости действий. Часто дети проявляют особенности зацикливания на каком-либо определенном действии и проговаривании вслух отдельных слогов или фраз. Как правило, такое избыточное повторение возникает по причине повышенного интереса к какому-либо предшествующему событию.

        Зачастую дети с синдромом РДА стремятся находиться в одиночестве, занимая себя каким-либо банальным занятием. Для большей части разновидностей расстройства, характерно избегание зрительного контакта. Интеллектуальная деятельность и развития несколько занижены, находясь на средних уровнях или ниже средних, однако, на общем фоне задержек умственного развития, возможен высокий уровень интеллекта в пределах одного вида деятельности, связанной с конкретными задачами, например, арифметические вычисления или игра в шахматы.

        Следует отметить, что риск развития аутизма у мальчиков четыре раза выше, чем у девочек. Причина такой разницы, в настоящий момент, не изучена. Как уже говорилось, клинические признаки раннего детского аутизма весьма индивидуальны, особенно, это касается качества проявляемых симптомов. Однако существует ряд общих характеристик, однотипных для каждого случая расстройства, которые можно условно разделить по возрастной категории.

        Для детей, в возрасте от двух лет и старше, характерно не смотреть в глаза собеседнику, такой признак можно отнести к группе определяющих расстройство симптомам. Часто ребенок стремится занимать одно и то же положение тела при занятии каким-то делом, это же относится и к мимическим проявлениям. Детям очень тяжело общаться со сверстниками, поэтому аутисты всегда стремятся быть в одиночестве, предпочитая больше заниматься своими делами, чем находить контакт с другими. Их всегда мало интересуют увлечения, характерные для этого возраста, как правило, диапазон их занятий сильно ограничен.

        Внешне ребенок часто выглядит отрешенным от окружающей действительности, вследствие эмоциональной хладнокровности, состояния, которое не позволяет им проявлять сопереживание чужим проблемам и разделить чужую радость.

        Задержка речи при аутизме – характерный симптом, встречающийся у 95% детей от общего количества аутистических отклонений. 40% из этого числа так и не начинают полноценно говорить, ограничивая свое вербальное общение редкими, короткими фразами. Кроме того, ведение диалога с ребенком носит достаточно сложный характер, нить беседы часто теряется в ответном молчании маленького пациента. Речь, как правило, циклична, стереотипна. Аутисты – первая категория людей, непонимающих юмора, как в свой, таки чужой адрес.

        Для детей с аутистическими симптомами характерна концентрация внимания на отдельных деталях объектов, которая логически очень сложно объясняется. Например, из игрушечной машинки ребенка будет интересовать только ее колеса, которыми он может забавляться часами. В старшем возрасте, увлечения локализуются и переходят в стадию мании к определенному виду деятельности – игре в шахматы, видеоиграм, рисованию и так далее.

        Преобладающее количество страдающих аутизмом детей, имеют серьезные проблемы с ночным сном. Ребенка часто можно застать за занятием любимым делом посреди ночи. Часто искажены чувственные восприятия тактильного и слухового направления. Разговор шепотом может возбуждать ребенка, доводя его до состояния истерии, а громкие возгласы – наоборот успокаивать.

        Для детей в возрасте до двух лет, также характерны определенные черты проявления синдрома РДА, которые начинают проявляться уже через несколько месяцев от рождения. Первоочередными признаками могут послужить практически полное отсутствие привязанности к матери и проявления эмоций в ее адрес. Младенец крайне редко улыбается, не гулит, а слезы у него могут вызвать лишь серьезные болевые ощущения, как правило, связанные с пищеварением. У таких детей бывает крайней сложно определить момент, когда необходимо сменить подгузник или пеленку.

        Разговорная речь к возрасту двух лет, как правило, не появляется. Наблюдаются бессвязные отдельные вокальные жесты или звуки, напоминающие гудение мотора автомобиля.

        Признаки легкой формы аутизма

        Современная медицина различает четыре степени синдрома детского аутизма, которые условно можно различить по степени тяжести симптоматики. Степень тяжести внутри групп градируется от четвертой группы к первой, которая является самой тяжелой и характеризуется яркой классической симптоматикой синдрома РДА. Вторая и третья группы, содержат симптомы, благодаря которым, ребенка, страдающего аутизмом можно отличить от здоровых сверстников. В четвертую группу входят клинические признаки, позволяющие характеризовать течение расстройства как легкую форму аутизма.

        Признаки легкой формы аутизма проводят весьма тонкую грань между здоровым состоянием и аутистическим, поэтому диагностика расстройства при этой форме достаточно сложна.

        У детей отмечают повышенную ранимость, слезливость на фоне трудностей выхода на контакт с ребенком и попытках поддержать диалог с ним. Форм общения у детей с легкой формой практически не сформировано. Зачастую маленький пациент корректно и логично эмоционально реагирует на происходящие вокруг него события, однако его мимика выдает течение патологии. Мимические эмоциональные проявления носят, будто, демонстративный характер, что характерно для малоопытных актеров в театре, когда эмоциональное проявление выглядит неприкрыто наигранным.

        Основным признаком легкой формы аутизма у детей является способность ребенка смотреть в глаза собеседнику, чего не наблюдается в остальных трех формах. Разговор замедлен, создается впечатление, что ребенок долго подбирает слова, прежде чем сформулировать фразу. Социальные контакты возможны только в присутствии взрослых, которым пациент доверяет. После каждого действия, родители будут встречать вопросительный взгляд своего дитя о правильности его действий.

        Расставание с близким человеком, для ребенка очень трудно переносится. Такая ситуация будет значительно усиливать клинические проявления синдрома. По этой причине, психологи строго не рекомендуют оставлять детей одних или с чужими людьми на время лечения.

        Развитие интеллекта и способности к обучению у детей с легкой формой аутизма, близки к таковым у здоровых сверстников. При определенной помощи и поддержке со стороны специалистов и родителей, ребенку станут доступны все социальные возможности здоровых людей во взрослом возрасте.

        Легкая форма детского аутизма сильно различает симптоматику по гендерной принадлежности пациентов. У девочек распознать клинические симптомы расстройства становится, порой, невозможно. К примеру, у них практически отсутствует признак зацикливания на стереотипных действиях и задержек психического развития. Девочки-аутисты очень часто привязываются к отдельным людям или личным взаимоотношениям.

        Лечение детского аутизма

        Вопрос о том, как вылечить аутизм у ребенка, ставят перед собой не только родители, но и специалисты. Учитывая нераспознанность причин, вызывающих развитие синдрома РДА и его патогенез, медикаментозных средств терапии не разработано.

        Единственным способом борьбы с детским аутизмом является психотерапия и специальные коррекционные программы обучения, где педагоги владеют всеми основами донесения знаний на фоне имеющихся условий, которые создает расстройство. Кроме того, существуют специальные класс для родителей, где проводятся занятия о том, как лучше общаться с ребенком-аутистом, обучать его и стимулировать развитие потенциала.

        onevroze.ru